La transición fluida entre el jardín de infancia y la escuela primaria, así como una estrecha colaboración, posibilitan un entorno de aprendizaje integral. Nuestro equipo concede gran importancia a un proceso de familiarización satisfactorio e individualizado en las áreas de guardería, jardín de infancia y atención extraescolar.
Los niños se dejan llevar por su curiosidad, tienen muchas ganas de explorar y descubrir y un gran deseo de imitar a los mayores, por eso damos prioridad a la alegría y la diversión de aprender y jugar. Con este privilegio, la independencia, la autoestima y la confianza en sí mismos pueden reforzarse y fomentarse fácilmente en la vida cotidiana, y por eso actuamos y trabajamos según el enfoque orientado a la situación. Prestamos especial atención a la introducción temprana de técnicas culturales y de la lengua inglesa.
Comer juntos en un ambiente tranquilo es especialmente importante en nuestro centro. Ofrecemos a los niños una comida sana, equilibrada y variada durante todo el día en nuestra propia cocina. También nos hemos fijado el objetivo de animar a los niños a disfrutar de una alimentación sana y a aplicar ellos mismos los conocimientos aprendidos.
Los niños de guardería se encuentran aún en los inicios de su desarrollo lingüístico. Para nosotros, la educación lingüística integrada en la vida cotidiana significa que prestamos atención a la enseñanza del idioma apropiada para los niños en las interacciones diarias. La introducción lúdica de nuestros hijos a la lengua inglesa forma parte de la vida cotidiana.
Los niños de guardería se encuentran aún en los inicios de su desarrollo lingüístico. Para nosotros, la educación lingüística integrada en la vida cotidiana significa que prestamos atención a la enseñanza del idioma apropiada para los niños en las interacciones diarias. La introducción lúdica de nuestros niños a la lengua inglesa forma parte de la vida cotidiana. Prestamos especial atención a la adquisición de habilidades sociales y a la enseñanza de valores y normas, que dan a los niños seguridad y estabilidad en la vida cotidiana. Ayudamos a los niños a actuar de forma independiente y adecuada sin perder de vista la comunidad y su papel dentro de ella. La introducción temprana a técnicas culturales como la lectura, la escritura y las habilidades matemáticas básicas caracterizan nuestra labor educativa diaria y están ancladas en el plan educativo sajón.
Los niños tienen derecho a la educación infantil. Todas las áreas de apoyo tienen como objetivo global el desarrollo de las llamadas competencias básicas. Las competencias básicas se definen como capacidades, destrezas, actitudes y características de la personalidad fundamentales. Son requisitos previos para el éxito y la satisfacción en la escuela, el trabajo, la familia y la sociedad.
La fase de familiarización de nuestros futuros niños de guardería comienza 4 semanas antes de la fecha real de inicio. Nuestro equipo también organiza sesiones de prueba e introducción.
más información sobre la instalación en nuestra guardería
Nuestros hijos pueden perseguir sus intereses en varias salas temáticas
Cooperación muy estrecha entre guardería, escuela y centro de atención extraescolar
de lunes a jueves bajo supervisión pedagógica
Estímulo y apoyo individualizados para los niños
Enseñanza variada de contenidos de aprendizaje y formas interactivas de enseñanza con medios modernos
Actividades de ocio variadas y diversas excursiones (especialmente en el grupo preescolar), así como jornadas forestales periódicas.
El Spatzennest acompaña, apoya y complementa la crianza en familia. Para ello, ofrecemos una amplia gama de experiencias. Trabajamos según el enfoque situacional.
El enfoque situacional es una pedagogía holística que se centra en la situación vital actual de los niños, sus preguntas, intereses y problemas. Se tiene en cuenta a cada niño. La convivencia cotidiana y los proyectos especiales se organizan de forma adaptada a los niños. Los niños desempeñan un papel activo en todo ello. Este enfoque pedagógico permite experiencias de aprendizaje basadas en la experiencia y la acción que están vinculadas a los intereses y necesidades de los niños, dejan margen de maniobra y ofrecen estímulos. Esto permite a los profesores responder a las situaciones individuales y flexibles de los niños, captar la actualidad, comprender sus intereses y necesidades y ser así "compañeros" de niños y padres. Los niños se experimentan/perciben a sí mismos de formas muy diversas: su cuerpo, su entorno, su efecto en los demás, los sentimientos entre ellos, sus puntos fuertes, sus éxitos en el aprendizaje, sus fracasos y la voluntad de seguir intentándolo hasta alcanzar un objetivo. Proporcionamos espacio y tiempo para probar cosas, creamos estímulos y proporcionamos diversos materiales e ideas para que los niños prueben. Los niños utilizan el juego libre para establecer contacto entre sí de forma independiente y para decidir a qué quieren jugar, con quién, dónde y durante cuánto tiempo. El enfoque situacional proporciona una excelente base pedagógica para reconocer y apoyar a cada niño en su singularidad. La biografía, la edad, la cultura, la apariencia, el comportamiento y las capacidades expresan la individualidad. Integrar a los niños con necesidades especiales es para nosotros algo natural. Los especialistas y educadores apoyan con recursos para reforzar los puntos fuertes y debilitar los débiles o convertirlos en puntos fuertes. Todos los niños viven y organizan juntos su vida cotidiana en el jardín de infancia en función de sus capacidades e intereses.
Todos nuestros centros ofrecen un programa individual de adaptación y familiarización. Ya se trate de un niño pequeño, un niño de guardería o un niño de extraescolar: ofrecemos una fase de introducción o transición adaptada al niño para crear un ambiente positivo desde el principio y facilitar que los niños se conozcan entre sí.
Teléfono: +49 37462 280595
Fax: +49 37462 280745
Guardería en lengua extranjera
Spatzennest
Bergstraße 1a
08147 Crinitzberg
