Plynulý přechod mezi mateřskou a základní školou a úzká spolupráce umožňují ucelené vzdělávací prostředí. Náš tým klade velký důraz na úspěšný a individuální seznamovací proces v jeslích, mateřské škole a v oblasti mimoškolní péče.
Děti jsou hnány svou zvědavostí, mají velkou touhu zkoumat a objevovat a silnou touhu napodobovat dospělé, a proto dáváme přednost radosti a zábavě z učení a hraní. Díky této výsadě lze snadno posilovat a podporovat samostatnost, sebevědomí a sebedůvěru v každodenním životě - proto jednáme a pracujeme podle situačně orientovaného přístupu! Zvláštní pozornost věnujeme včasnému zavádění kulturních technik a anglického jazyka.
Společné stolování v klidné atmosféře je v našem centru obzvláště důležité. Dětem nabízíme zdravou, vyváženou a pestrou celodenní stravu z naší vlastní kuchyně. Zároveň jsme si dali za cíl vést děti k tomu, aby si zdravé stravování užívaly a aby získané znalosti samy uplatňovaly.
Děti v mateřských školách jsou stále na začátku jazykového vývoje. Jazyková výchova integrovaná do každodenního života pro nás znamená, že věnujeme pozornost jazykové výuce vhodné pro děti v každodenních interakcích. Hravé seznamování našich dětí s angličtinou je součástí každodenního života.
Děti v mateřských školách jsou stále na začátku jazykového vývoje. Jazyková výchova integrovaná do každodenního života pro nás znamená, že věnujeme pozornost jazykové výuce přiměřené dětem v každodenních interakcích. Hravé seznamování našich dětí s angličtinou je součástí každodenního života. Zvláštní pozornost věnujeme osvojování sociálních dovedností a výuce hodnot a norem, které dětem poskytují jistotu a stabilitu v každodenním životě. Pomáháme dětem jednat samostatně a přiměřeně, aniž by ztrácely ze zřetele společenství a svou roli v něm. Včasné seznamování s kulturními technikami, jako je čtení, psaní a základní matematické dovednosti, charakterizuje naši každodenní výchovnou práci a je zakotveno v saském vzdělávacím plánu.
Děti mají právo na předškolní vzdělávání. Všechny oblasti podpory mají zastřešující cíl rozvíjet tzv. základní dovednosti. Základní kompetence jsou definovány jako základní schopnosti, dovednosti, postoje a osobnostní charakteristiky. Ty jsou předpokladem úspěchu a spokojenosti ve škole, v práci, v rodině a ve společnosti.
Seznamovací fáze pro naše budoucí děti v jeslích začíná 4 týdny před skutečným datem nástupu. Náš tým také pořádá ochutnávky a úvodní setkání.
více o zabydlování v naší školce
Naše děti se mohou věnovat svým zájmům v různých tematických místnostech.
Velmi úzká spolupráce mezi školkou, školou a střediskem mimoškolní péče
od pondělí do čtvrtka pod pedagogickým dohledem
Individuální povzbuzení a podpora pro děti
Pestrá výuka vzdělávacího obsahu a interaktivní formy výuky s využitím moderních médií.
Pestré volnočasové aktivity a různé výlety (zejména v předškolní skupině) a pravidelné dny v lese.
Spatzennest doprovází, podporuje a doplňuje rodičovství v rodině. Za tímto účelem nabízíme širokou škálu zážitků. Pracujeme podle situačního přístupu.
Situační přístup je holistická pedagogika, která se zaměřuje na aktuální životní situaci dětí, jejich otázky, zájmy a problémy. Každé dítě je bráno v úvahu. Každodenní společný život a speciální projekty jsou organizovány způsobem, který je k dětem vstřícný. Děti při tom hrají aktivní roli. Tento pedagogický přístup umožňuje prožitkové a akční učení, které souvisí se zájmy a potřebami dětí, ponechává jim manévrovací prostor a nabízí podněty. To umožňuje učitelům reagovat na individuální, flexibilní situace dětí, podchytit aktuální dění, porozumět jejich zájmům a potřebám, a být tak dětem i rodičům "společníky". Děti prožívají/vnímají samy sebe nejrůznějšími způsoby; své tělo, své okolí, své působení na ostatní, pocity mezi sebou a mezi sebou, své silné stránky, úspěchy v učení, neúspěchy a vůli zkoušet to dál, dokud nedosáhnou cíle. Poskytujeme prostor a čas na zkoušení, vytváříme podněty a poskytujeme dětem různé materiály a nápady, které si mohou vyzkoušet. Děti využívají volnou hru k tomu, aby samostatně navázaly kontakt a rozhodly se, s čím, kde a jak dlouho si chtějí hrát. Situační přístup poskytuje vynikající pedagogický základ pro rozpoznání a podporu jedinečnosti každého dítěte. Životopis, věk, kultura, vzhled, chování a schopnosti vyjadřují individualitu. Samozřejmostí je pro nás integrace dětí se speciálními potřebami. Odborníci a pedagogové podporují podporu zaměřenou na zdroje s cílem posílit silné stránky a oslabit slabé stránky nebo je proměnit v silné stránky. Všechny děti společně prožívají a organizují každodenní život v mateřské škole podle svých schopností a zájmů.
Všechna naše střediska nabízejí individuální seznamovací program. Ať už se jedná o batole, dítě v mateřské škole nebo dítě po školní docházce: nabízíme úvodní nebo přechodovou fázi šitou na míru dítěti, abychom hned od začátku vytvořili pozitivní atmosféru a usnadnili dětem vzájemné poznávání.
Telefon: +49 37462 280595
Fax: +49 37462 280745
Cizojazyčné denní centrum
Spatzennest
Bergstraße 1a
08147 Crinitzberg
